當(dāng)今,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,人們的一舉一動(dòng),行為偏好都被數(shù)據(jù)一一記錄下來(lái),這就是大數(shù)據(jù)時(shí)代。那么如何正確有效的運(yùn)用數(shù)據(jù)來(lái)做出正確的商業(yè)決策,這是當(dāng)今每個(gè)企業(yè)家都已不得不面對(duì)的新挑戰(zhàn)。因此,時(shí)代的技術(shù)轉(zhuǎn)變,社會(huì)的需求,讓商業(yè)分析應(yīng)運(yùn)而生。近三年來(lái),北美,英國(guó),澳洲,新加坡等商學(xué)院陸續(xù)開(kāi)設(shè)商業(yè)分析專(zhuān)業(yè),而國(guó)內(nèi)卻基本看不到有大學(xué)開(kāi)設(shè),這也是一部分同學(xué)想出國(guó)留學(xué)的原因之一。 那么,何為商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)呢?
紐約大學(xué)曾對(duì)商業(yè)分析做出了如下的一個(gè)定位:這是一門(mén)研究數(shù)據(jù),通過(guò)統(tǒng)計(jì)和運(yùn)營(yíng)分析,形成預(yù)測(cè)模型,促進(jìn)客戶(hù),商業(yè)合作伙伴和同事間溝通以及技術(shù)優(yōu)化的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是企業(yè)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,不僅僅是市場(chǎng)數(shù)據(jù),還包括用戶(hù)行為喜好等數(shù)據(jù)來(lái)導(dǎo)出對(duì)企業(yè)和商業(yè)活動(dòng)有價(jià)值的信息,為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的方案,發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)。
從上述對(duì)BA的描述中我們不難發(fā)現(xiàn),BA其實(shí)是一門(mén)交叉學(xué)科,是商科和計(jì)算機(jī)交叉的學(xué)科。而不同的美國(guó)大學(xué)開(kāi)設(shè)的BA專(zhuān)業(yè)側(cè)重點(diǎn)也不同,有些學(xué)校課程注重計(jì)算機(jī)編程這塊,而有些學(xué)校課程注重商務(wù)這塊,那么同學(xué)選擇的時(shí)候就要根據(jù)自己的自身背景去針對(duì)性的選擇自己的學(xué)校。例如MIT商業(yè)分析全美第一。
但是我們從它的核心課程里不難看出,是非常偏向于理工科的項(xiàng)目,需要大量學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容。 那么例如BA專(zhuān)業(yè)偏商科化的羅徹斯特大學(xué)就適合計(jì)算機(jī)背景不那么強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生。
從上述課程里我們可以看出,課程設(shè)計(jì)偏 business, management, economics這類(lèi)課程。 總體來(lái)說(shuō),美國(guó)大學(xué)BA專(zhuān)業(yè)對(duì)申請(qǐng)者背景無(wú)特殊要求,但從錄取結(jié)果來(lái)看,BA專(zhuān)業(yè)還是比較偏愛(ài)錄取本科學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī),統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)之類(lèi)課程的理工科學(xué)生,但是也有小部分文科專(zhuān)業(yè)學(xué)生錄取BA專(zhuān)業(yè),但是需要在學(xué)校里學(xué)習(xí)一些基本的計(jì)算機(jī)編程,數(shù)據(jù)庫(kù)等一些先修課程。
從就業(yè)方向來(lái)看,BA也是炙手可熱的。商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)在美國(guó)屬于STEM項(xiàng)目,畢業(yè)后會(huì)給三年OPT簽證找工作,留在美國(guó)的機(jī)會(huì)十分大,根據(jù)Glassdoor數(shù)據(jù)顯示,平均年薪是7萬(wàn)美金。對(duì)于想留在美國(guó)的寶寶們不失為一個(gè)好的選擇。 BA就業(yè)方向大致分兩類(lèi):
第一側(cè)重于數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用,例如市場(chǎng)分析,產(chǎn)品分析。
第二類(lèi)偏技術(shù)類(lèi)研發(fā)算法,例如數(shù)據(jù)挖掘,數(shù)據(jù)架構(gòu),數(shù)據(jù)見(jiàn)建模,數(shù)據(jù)工程等。
畢業(yè)后,同學(xué)可以進(jìn)入IT行業(yè),互聯(lián)網(wǎng),游戲,咨詢(xún)等行業(yè)。
Lisa老師
柴燕 老師
張文 老師